Mateřská škola

      • Koncepce školky

        V naší mateřské škole Šeberov se zaměřujeme na všestranný rozvoj dítěte. 

        Předškolní vzdělávání u nás podporuje zdravý a komplexní rozvoj dětí v oblasti sociální, emocionální, kognitivní a fyzické. Dítě se tak stává samostatnou osobností, schopnou zvládat nároky života v rodině a ve skupině dětí. 

        Jsme součástí jedné školy, spolupracujeme se základní školou a ladíme společný způsob práce a přístup k našim dětem. Zaměřujeme se na rozvoj dovedností a základních gramotností odpovídajích věku dětí. Velkou podporu u nás má čtenářství.

         

      • Individuální přístup
        Respektujeme individuální potřeby a schopnosti každého dítěte.
        Vnímáme rozdílné tempo rozvoje každého dítěte a přizpůsobujeme se tomu.

        Empatie a pozitivní postoj
        Komunikujeme s dětmi s empatií a pozitivním přístupem.
        Podporujeme jejich sebevědomí a sebeúctu.

        Svoboda a samostatnost
        Dáváme dětem možnost volby a svobody při činnostech.
        Podporujeme jejich samostatnost a rozhodování.

        Spolupráce a kamarádské klima
        Vytváříme prostředí, kde děti spolupracují, sdílejí a respektují se navzájem.
        Podporujeme vztahy mezi dětmi, máme k dětem laskavý přístup.

        Příroda a tradice
        Chodíme ven, věnujeme se přírodě, tradicím a místu, kde žijeme.
        Proporujeme vzdělávání s reálným světem kolem nás.

        Čtenářství
        Podporujeme čtení, čteme si s dětmi a rozvíjíme jejich předčtenářské dovednosti.

        Tematická zaměření a projekty
        Pracujeme s tematickými plány a projekty, které jsou zajímavéí pro děti.

        • Heterogenní třídy

        • V naší školce pracujeme v heterogenních třídních kolektivech, to znamená, že jsou ve třídě společně děti starší i mladší. Přečtěte si některé z výhod heterogenních tříd:

          • Sourozenci mají možnost být spolu: Heterogenní třídy umožňují sourozencům být ve stejné třídě, což posiluje jejich vztahy a pocit bezpečí.

          • Snazší začlenění nových dětí: Děti, které právě přicházejí do třídy, se snadněji začlení, protože se mohou inspirovat staršími spolužáky.

          • Rozvoj sociálních dovedností: Děti se učí nápodobou a vzájemně se ovlivňují. Starší děti přenášejí pravidla na mladší a kontrolují jejich dodržování. Tím se rozvíjí tolerance, spolupráce a zodpovědnost za druhé.

          • Rozmanitost nabízených her: Heterogenní třídy nabízejí širší okruh her a zážitků. Aktivity se bezprostředně vyvíjejí, a děti mají možnost zastávat různé sociální role.

          • Příznivá atmosféra: Celkově příznivá atmosféra ve třídě podporuje pozitivní sociální zkušenosti a buduje základy pro budoucí přátelství.

          • Prevence proti sociálně patologickým jevům: Heterogenní třídy mohou působit jako prevence proti sociálně patologickým jevům, protože děti se učí od sebe a rozvíjejí se společně.

          • Individuální přístup: V mateřské škole je také možné pro nadané děti sestavit individuální vzdělávací plán, aby byly připraveny na vstup do základní školy dle svých nejlepších schopností. Gardnerova teorie inteligencí a další moderní přístupy jsou zde také brány v úvahu.

          Děti v posledním roce docházky do mateřské školy mají program individualizovaný tak, aby byly na vstup do základní školy připraveny dle svých individuálních schopností a dovedností. 

          Pro dítě je v rámci jeho potřeb také možné sestavit individuální vzdělávací plán, na základě kterého by nadaný předškoláček ve školce dostával třeba jiné úkoly. Pokud jde o nadané dítě budete potřebovat vyjádření poradny o míře a oblastech nadání vašeho dítěte